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PARTICIPA Y COMPRENDE”, PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL ESTIGMA SOCIAL DE LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL

17/11/07-O. Sánchez-Psicosocial Art.

www.participaycomprende.es

Participa y Comprende”, Proyecto de Sensibilización Contra el Estigma Social de las Personas con Enfermedad Mental. “organizadas por la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, Delegación de Garantía de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Getafe, el Servicio Madrileño de Salud, Institut de Treball Social y Serveis Social (INTRESS), la Asociación de familiares de personas con enfermedad mental (AFEM) y los recursos de rehabilitación del Plan de atención social a personas con enfermedad mental grave y crónica de Getafe : Centro de Rehabilitación Laboral, Centro de Día, Equipo de Apoyo Social Comunitario, Centro de Rehabilitación Psicosocial y Miniresidencia.
Psicosocial Art. Asistió hace unos días a las jornadas “Participa y Comprende”, celebradas en el Centro de Barrio de las Margaritas en el municipio de Getafe, cuyos objetivos se centran en la sensibilización contra el estigma social de las personas con enfermedad mental. La emisión de videos, carteles, folletos y otros elementos gráficos y audiovisuales dan muestra del gran trabajo que ha requerido el proyecto. La puesta en marcha de un concurso de fotografías y cortometrajes en contra del estigma, será la continuación de este proyecto. El diseño de un “circuito de sensaciones” da cabida a poder experimentar algunos aspectos de los procesos sensitivos y emotivos que sufren las personas con enfermedad mental. La participación de personas afectadas, familiares y profesionales se percibía en la inauguración. Durante los días del evento, la participación de diferentes grupos formados por alumnos de diferentes colegios e institutos de bachillerato y de otras organizaciones ha posibilitado una labor informativa y educativa sobre los procesos de salud y enfermedad mental. El circuito de sensaciones diseñado dentro del proyecto, abordaba diferentes objetivos, como acercar a los visitantes al proceso de desestructuración y desorientación personal y familiar que provoca la pérdida de salud mental, lograr entender los procesos de angustia por sensaciones y percepciones alteradas tales como las voces o alucinaciones auditivas, así como poder escuchar e integrar diferentes historias de personas afectadas o de sus familiares. Este proyecto hace que sea un evento relevante del que, posteriormente a las conclusiones de las entidades organizadoras, deberíamos aprender para su análisis e implantación en otros contextos. En cualquiera de los casos, la experiencia sirve a Psicosocial Art. para volver a reflexionar sobre algunos aspectos que determinan los procesos de salud-enfermedad mental.
Cuando reflexionamos sobre los aspectos sociológicos de la salud mental, podemos encontrar que determinamos un concepto de salud que se aleja de otro concepto, el de enfermedad mental. Aparentemente, la terminología nos arrastra a una realidad social que etiqueta y que determina dos tipologías de ciudadanos, aquellos que tienen salud mental y aquellos que tienen enfermedad mental. Estos últimos, pasan a ser marcados como enfermos mentales, y la ciudadanía con plenos derechos, pasa a ser solamente un aspecto secundario de la persona, siendo, incluso, muy optimista con esta valoración. Esta postura dicotómica, nos arrastra a una aplastante psicosis colectiva, en la que cada uno de aquellos que se entienden como sanos mentalmente, se alejan de su revisión como seres humanos vulnerables a la pérdida de la salud mental en algún momento de sus vidas, con posibilidades objetivas, determinadas estadísticamente a tener un proceso de enfermedad mental en su propia trayectoria vital o en la de algunos de sus familiares o seres queridos.
Son muchos los factores que podemos observar, investigar y describir que son causa de esta percepción dicotómica y errónea de los procesos de salud-enfermedad mental. Este continuo de salud-enfermedad, que se presenta en todos los procesos morbosos y patológicos independientemente de la tipología que sea, parece que no somos capaces de integrarlo positivamente en los procesos de enfermedad mental.
Términos como esquizofrenia, trastorno de personalidad, trastorno bipolar, psicosis, y un largo etcétera de procesos de pérdida de salud mental que nos pueden afectar y nos afectan a cualquiera de nosotros, parecen connotar un histórico lastre de castigo divino, pecado, insulto y un largo catalogo de factores de marginalidad que provocan la vergüenza de una sociedad con ausencias y déficit en los factores educativos, sanitarios y sociales.
La información, la difusión, la educación, la prevención y la rehabilitación de la salud mental son pilares básicos para el siglo XXI. La información clara, definida y objetiva es uno de los aspectos que tenemos que empezar a valorar como puntos clave para lograr una mayor comprensión de conceptos para todos los ciudadanos. La difusión eficaz, pertinente y no sesgada es otro de los aspectos relevantes, teniendo una clara responsabilidad en este aspecto los medios de comunicación, tan acostumbrados a lo morboso, a lo excepcional, a perpetuar una imagen negativa sobre millones de ciudadanos afectados de una pérdida de su salud mental. La educación como elemento principal para la integración de los procesos de cuidado personal que, junto con el respeto y ayuda a los otros, tiene que empezar a abordar otras metodologías pedagógicas que incluyan la salud mental como uno de componentes curriculares relevantes e integrados en la trayectoria educativa y formativa. La prevención comunitaria es uno de los ejes que conforman una sociedad preocupada por el cuidado de la salud mental de sus ciudadanos, abordando todos los factores de riesgo allí donde se dan y anticipándose a situaciones críticas. Y por último, la rehabilitación, no solo entendida como un proceso entre la persona enferma y los profesionales de referencia, sino como un proceso integral que conforme un tejido social rehabilitador e integrador conformado por los principios de justicia social y ocupacional como parte de todas las estructuras institucionales, políticas, empresariales, educativas y sanitarias a favor de las personas que sufren un proceso de enfermedad mental.

Los proyectos de difusión y concienciación, sean estos de índole estatal o de índole autonómico y local, con participación de entidades privadas y no gubernamentales, hacen que sigamos edificando una nueva conceptualización de la salud mental en el siglo XXI, logrando mejorar el bienestar y calidad de vida de las personas afectadas en algún momento de su vida por un proceso de enfermedad mental.


Por esto, enhorabuena a los organizadores, hemos aprendido, e intentaremos aplicar lo aprendido.

Gracias “Participa y Comprende”

www.participaycomprende.es

Agradecemos a la organización de "Participa y Comprende" la atención prestada y las imagenes cedidas para Psicosocial Art.
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